【同题PK】

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺了，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。那个留学生觉得奇怪，就问其中一个渔人：“是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系。我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来，不是更好吗？”

请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料涵盖的范围之内。

有舍才有得

571700.海南省儋州市第二中学2013级8班  黄如钇

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。由此观之，有舍才有得。

舍是前提，得是结果。自古以来就有不劳无获的说法，没有劳动就没有收获。农民每天日出而作，日落而息，面朝黄土背朝天的辛勤工作，才能换来那一饭一粥。倘若农民没有付出汗水和艰辛，哪能换来妻子孩子的温饱？

舍，是一种大方的给予。在街头经常看到衣衫褴褛的老人，每当行人走过时，便会伸出手，端着破烂的碗在乞讨，许多人会装作看不见，但也有好心人掏些零钱给他，然后带着愉快的心情离开：今天我又做一件好事。他们给出去的不仅仅是微不足道的几元钱，而且是对行乞老人的尊重，更是一种大方的给予。

得，是一种满心的收获。在你付出艰辛与努力之后，收获的那一刻，感觉是最美好的。当农民伯伯站在田埂望向那一片片金黄色的稻田时，他心中一定充满了喜悦；当奋斗了十余载的莘莘学子拿到了心目中理想大学的录取通知书时，他一定感激曾经的努力；当获得朋友的帮助时，你一定感谢这份友谊……收获的那一刻总是令人激动的，因为他们的付出得到了回报。得，不仅仅是物质上的获得，更是一种心灵上的满足。

舍和得是相互存在、紧密联系的。就像丹麦人钓鱼都要带一把尺子一样，他们把钓上来的每一条鱼都要测量，若不够长度便把它们抛回湖中，等长大了再钓上来。他们这样做既遵守了大自然的规律，又能让他们的子子孙孙能够继续钓鱼，何乐而不为呢？明朝的末代皇帝崇祯为了募集军饷，低下自己高贵的头向朝廷命官和全国百姓求助时，一位老者捐出了自己一生400两银子的积蓄。崇祯十分感动，封了那位老者“锦衣万户”的称号。虽然那位老者只做了一天的万户，但这确是有舍才有得的最好证明。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。由此观之，有舍才有得。

赠人玫瑰，手有余香。有舍才有得，这是亘古不变的道理。

舍弃，是为了更好的获得

571700 海南省儋州市第二中学 2013级8班 张秀琴

有舍弃才会有获得。自古以来，孟子的“鱼与熊掌不可得兼”常常鞭策我们，舍弃是为了更好的获得。
    一位在丹麦留学的中国学生每天到湖边散步时发现，很多垂钓者每钓上来一条鱼，都拿出挂在腰间的尺子比划，不够长度便放回湖里。留学生觉得奇怪，便问渔人，渔人说：“把小的放回湖中，等长大了再钓上来不是更好吗？”从这个材料中，我们都可以看出渔人并没有“只要钓到桶里的都是鱼”，而是放小取大，舍掉小鱼为了将来获得更多的大鱼。
    小故事反映出大道理。生活中，我们面对一些事物时也应当懂得取舍。
    人的欲望是无尽的。在这个充满诱惑的世界面前，生活中一些人对某种东西过分的贪爱，最终导致自己失去更多。所以，我们应当作出正确的选择。在人生的道路上，是否所有人都会了解，不是一切失去都意味着有所遗憾，不是一切得到都意味着圆满。塞翁失马，焉知非福？
    哲人说，不为贫困潦倒而苦恼，也不为荣华富贵而欣喜。面对灯红酒绿的诱惑，有些人很容易迷失，只顾着眼前的“小鱼”，却忽视了未来的“大鱼”。连续六年稳居世界首富的比尔·盖茨在上大学时选择离开了大学，创建了自己的公司，艰辛打拼数年成为了世界首富。比尔·盖茨就是舍弃了自己上大学的“小鱼”，从而获得了成为世界首富的“大鱼”。
    人生有舍弃才会有所获得。舍得是对荣辱成败的超越，舍得是对名利金钱的抵挡，舍得是比获得更为艰难的抉择，舍得是一种更为智慧的处世方式。佛经云：将欲取之，必先予之。舍得舍得，有舍才有得，想要穿越沙漠，就得放弃咖啡和凉茶；想要永远的掌声，就得放弃眼前的虚荣；想要安全度过大风大浪，就得把大船中金钱名利扔掉。大地放弃绚丽斑斓的黄昏，才会迎来旭日东升的曙光；你不可能什么都得到，所以你应该学会放弃。
    舍与得之间蕴藏着大智慧，真正有智慧的人就能够舍，而有时不舍便会失，即使有得，也得不偿失。

没有三百三，哪来六百六？没有了现在的“小鱼”，何来以后的“大鱼”？在这一点上，丹麦垂钓者让我们大彻大悟。

【综合评点】

两篇议论文的观点来自材料，一为“有舍才有得”，一为“舍弃，是为了更好的获得”，大体接近，并且行文都扣了材料要点，但在论述时各有千秋。一是开头有异。黄文以孟子的著名论断引出观点；张文开篇点明论点，再用孟子的言论予以强调。二是结构不同。黄文的主体部分显然运用了分论点论证，“舍是前提，得是结果”“舍，是一种大方的给予”“得，是一种满心的收获”“舍和得是相互存在、紧密联系的”几个分论点有力地支撑起了“有舍才有得”这一中心论点；张文则长于叙议结合，以议为主，既扣材料生发，又举比尔·盖茨的例子佐证，彰显了思辨色彩。

（荐评者系海南省儋州市第二中学特级教师董新明）